Das Zentrum für Erwachsenenbildung Stephansstift ist seit vielen Jahren Initiativträger und Partner in vielen internationalen Projekten. Wir möchten Ihnen nachfolgend eine Auswahl dieser Projekte vorstellen.

• Pflegekinder in Belarus
  Das Projekt zielt darauf ab, durch ein Bündel von Maßnahmen das im Aufbau befindliche Netz von Pflegefamilien in Belarus zu unterstützen und damit zur zivilgesellschaftlichen Entwicklung beizutragen. Das Projekt bietet Fortbildungen für Fachleute aus dem Sozialwesen einschließlich Pflegeeltern, die Förderung der Vernetzung der Pflegeeltern (Elterngruppen und Internetportal), internationaler Erfahrungsaustausch sowie die Verbreitung eines Elternleitfadens (Buch).

• An educational dimension of conflict resolution through cultural production
  Ziel dieses EU-Projektes der Programmlinie Sokrates, Aktion Minerva war die Entwicklung einer virtuellen Online-Lernplattform auf der die Methode Augusto Boals „Theaters der Unterdrückten“ für Anwender/-innen und Interessierte dargestellt wird. Die sieben Partnerländer veröffentlichen Erfahrungen mit der Methode aus eigenen Workshops am Beispiel kultureller Konflikte zwischen Immigranten/-innen, Minderheiten oder Flüchtlingen im nationalen Kontext und in unterschiedlichen Institutionen der Erwachsenenbildung. 

• Towards a better world: Adult Education and European Culture
  Ein EU-Projekt der Programmlinie Sokrates, Aktion Grundtvig 2 ist eine Lernpartnerschaft mit den Ländern Spanien, Island, Italien und dem Zentrum für Erwachsenenbildung als Vertreter aus Deutschland. Inhaltliche Grundlage des Projektes sind Methoden und Strategien aus der Erwachsenenbildung aufzuzeigen und zu vergleichen, die das Wissen um unterschiedliche kulturelle Eigenschaften (Traditionen, Glaube, Kunst etc.) in den Regionen der Teilnehmer/-innenländer darstellen und eine Akzeptanz dieser Unterschiede zu entwickeln. Im ersten Projektjahr wurde ein Handbuch zu kulturellen Schwerpunkten in den einzelnen Partnerländern erstellt. Im zweiten und dritten Projektjahr setzen sich Menschen der unterschiedlichen Nationen in Workshops mit unterschiedlichen Methoden der Erwachsenenbildung zum Umgang mit Kulturunterschieden auseinander. Abschließend erfolgt eine Auswertung. 

• Nachhaltige Entwicklung - ein Leitfaden für Schulen
  Das Projekt "SUSDE" (Sustanibal developement – an educational package for schools) im Rahmen des EU Sokrates Programms hatte zum Ziel, ein Unterrichtspaket zur nachhaltigen Entwicklung in Schulen zu entwickeln. Ein solches Unterrichtspaket soll ein konkretes Produkt sein, das ein Management-Modell enthält, Hintergrundinformationen zur nachhaltigen Entwicklung und praktische Hinweise zum Aufbau eines nachhaltigen Entwicklungssystems in der Schule liefert. Die Projektpartner kamen aus Finnland (Koordination: Hyvinkää-Riihimäki Vocational Adult Education Centre), England (People´s Colleg) und Deutschland (Zentrum für Erwachsenenbildung Stephansstift).

  In der ersten Projektphase fand eine Evaluation der Bedarfe von Bildungseinrichtungen im Rahmen einer Untersuchung in Finnland, England und Deutschland zu Kenntnissen und Fähigkeiten, die von Lehrerinnen und Lehrern in Schulen gebraucht werden statt. Sie bezog sich ebenfalls auf bereits vorhandene Materialien zur nachhaltigen Entwicklung in Bildungseinrichtungen.

• Anregung zur Gründung sozialer Betriebe in Lettland und Litauen
  Anregung und Unterstützung der Gründung von sozialen Selbsthilfebetrieben und Selbsthilfestrukturen im Handwerks- und Dienstleistungsbereich auf der regionalen Ebene in Lettland und Litauen. Gründung und Begleitung von Sozialen Betrieben und Selbsthilfestrukturen in den baltischen Partnerländern

• Kinderrechte
  Finnland, Griechenland, Tschechien und Deutschland haben die UN-Konvention über die Rechte des Kindes ratifiziert und sind bestrebt, diese Konvention umzusetzen. Das Hauptziel des Projektes war, die Rechte der Kinder als einen wichtigen Bereich der europäischen Zusammenarbeit zu fördern. Dabei kann gerade Erwachsenenbildung viel leisten, da sie sich unter anderem sich an die Personen wendet, die mit Kindern arbeiten und an diejenigen, die die Situation der Kinder beeinflussen können.

• Step Up Now
  Mehr Frauen in Führungspositionen, war das Motto des Europaprojektes step up NOW, das die HVHS Stephansstift in Kooperation mit der ehemaligen Niedersächsischen Landeszentrale für Polititsche Bildung durchführte. Als Teil der Gemeinschaftsinitiative Beschäftigung steht der Aktionsbereich NOW (New Opportunities for Women) für Chancengleichheit von Frauen und Männern auf dem europäischen Arbeitsmarkt.

  • Step up NOW verknüpft Personalentwicklung und Frauenförderung miteinander durch das Personalentwicklungsinsturment Mentoring. 8 Unternehmen und Institutionen führen Mentoringprogramme durch.

  • International arbeitet das Projekt zu dem Bereich Mentoring mit irischen und brititschen Partnern zusammen. Equality employment policies ist das Thema des zweiten transnationalen Netzwerkes.

  • In Workshops, Tagungen und Symposium werden Themen wie Mentoring, Gender und Management by Diversity diskutiert.

• Agenda 21
  "Europäische Erwachsenenbildung - Verpflichtung für eine gemeinsame Umwelt"
  Agenda 21 war ein gemeinsames Pilotprojekt des Zentrum für Erwachsenenbildung Stephansstift in Deutschland, Lärkkulla in Finnland und SBI-Zeeland in den Niederlanden.
  Es wurde mit finanzieller Unterstützung der Europäischen Union im Rahmen des SOKRATES-Programmes durchgeführt.
  Ziel war es, Multiplikatoren und Multiplikatorinnen in staatlicher Verwaltung, Kommunen, in Nicht-Regierungsorganisationen, Kirchen, Parteien und Wirtschaft ebenso wie interessierte Einzelpersonen durch die gemeinsame Entwicklung von Konzepten und Erstellung von Materialien zur Umsetzung der Agenda 21 zu unterstützen.

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